Die Schüleruni “CYBERCIRCLE – UNSICHTBARES SICHTBAR MACHEN” stellte Schulklassen und ihren Lehrern das Lernen der Zukunft vor. An diesen beiden Tagen konnten die Schulklassen jeweils an sechs Lernstationen à 20... read more →
Der Technologieverbund stellt das Unternehmen 3D Labs vor, welches mit einem Rundgang im Rahmen dessen auch besichtigt werden kann.
Extended Reality Hard- ud Softwarelösungen – dazu gehören Augmented Reality (AR), Mixed Reality (MR) und Virtual Reality (VR) – kombibiert mit Künstlicher Intelligenz (KI) und deren Teilbereich Machine Learning (ML)... read more →
Am 06.02.2020 fand ein von der Wirtschaftsförderungsgesellschaft Schwarzwald-Baar-Heuberg mbH organisiertes Unternehmerfrühstück im TZ statt, zu dem sich insgesamt 55 Personen bzw. Unternehmensvertreter angemeldet haben. Dabei handelte es sich um die... read more →
Am 02.03.2020 begrüßte Hubert Ilka, der Rektor der Realschule St. Georgen, rund 35 Lehrer und Lehrerinnen zum diesjährigen Pädagogischen Tag, der erstmals im St. Georgener Technologiezentrum durchgeführt wurde. Einer der... read more →
Am 14. Januar 2020 fand im TZ der 1. St. Georgener Unternehmerabend im Jahr 2020 statt, zu dem sich 38 Personen (inklusive Referenten) angemeldet hatten. Nach der offiziellen Begrüßung durch... read more →
Großes Interesse fand das Security-Forum von Cosus in den TZ Räumlichkeiten. Das Thema Daten sicher übermitteln, zusätzliche Sicherhit in der Cloud, sowie wie Hardware die Sicherheit unterstützt sind wichtige Themen... read more →
Das komplette Lehrerkollegium des Thomas-Strittmatter-Gymnasiums war zu Besuch bei Imsimity im St. Georgener Technologiezentrum und hatte einen interessanten pädagogischen Tag mit Besichtung des neuen XR Schulungraumes inklusive neusten Technologien.
Antragsteller ist ein regionales Konsortium, das aus der St. Georgener Technologiezentrum GmbH (TZ), der IHK Schwarzwald-Baar-Heuberg/Technology Mountains e. V. (IHK SBH/TM), der Hahn-Schickard-Gesellschaft, dem Karlsruher Institut für Technologie (KIT), der... read more →